为保障师生生命安全和身体健康，3月16日学校实施相对封闭管理，全面启动线上教学模式。我校广大教师积极响应线上授课的号召，在前期精心准备的基础上采用多种工具、多个平台、多方资源交叉融合，为同学们上好每一堂课，保证疫情防控期间的教学质量，借助互联网编织了教学保障网。
综合运用资源，充实教学内容
马克思主义学院陈开梓老师在线上授课中，充分利用已在超星平台建课并被收录为示范教学包的线上资源，采用翻转课堂互动式教学的创新改革，将最新时政及地方思政资源融入于课堂，实现了教学内容创新及教学手段创新、效果创新等成效。他认为：“线上教学必须要解决教师教学方式生硬、教学形式单调落后、教学内容缺乏温度不能吸引人以及互动不足等难点痛点问题。”
生命科学学院张维瑞老师使用腾讯会议及SPOC教学平台为同学们上好每一堂课。在腾讯课堂上，张维瑞老师和学生自始至终都能以声音或影像进行交流，通过测验、答疑等多样化的活动，课堂气氛活跃，并且通过SPOC平台的数据反馈，张维瑞老师及时对学生线上自主学习以及线上课堂上的表现进行有效的管理。
线上授课期间，老师们不仅可以利用各种软件进行授课，更有丰富的优秀网课资源供同学们自主学习。信息与机电工程学院杨烈君老师利用线上平台为同学们进行授课，同时他还积极利用线上的优秀资源，如“网络云课堂”、“中国大学慕课网”等，经过筛选后引导学生进行学习，提高了同学们的学习质量。
医学院沈成万老师这学期为2021级护理学专业上《病理学与病理生理学》这门课程，经过几轮的线上教学实践，沈成万老师已经熟练掌握多个教学平台直播软件，教学内容中融入课程思政的素材也更加多样化，课堂上师生互动的形式也更加灵活多变。他表示，将不断总结经验，进一步提高信息技术能力，为一流课程建设积累更加丰富的线上教学经验。
互动不缺位，解惑暖人心
在教育与艺术学院苏佳老师的写作理论这堂课上，评论区可是十分有趣。苏佳老师通过随堂练习的形式进行即时考核，让同学们进行互相点评，活跃了课堂的氛围。而写作小练习通过主题讨论的形式进行切磋与碰撞，让同学们在评论区写下自己的想法，提高了大家的课堂积极性，让同学们的思维不断活跃起来。不仅是同学们之间的互相讨论，苏佳老师通过及时的口头点评反馈，更好地推动同学们写作思维的形成。师生间的课堂互动，让网课不再无趣与尴尬。
数理学院关贵清老师在网课期间利用网络平台，创造了跨越时空的“面对面”交流空间，及时为同学们答疑解惑，营造了教师与学生、学生与学生之间的在场感、认同感、交互感和安全感的教学氛围，网课隔开了教师与同学们之间的距离，却没有隔开好学的气氛。
“大家都了解这个公式的推导过程以及公式的内涵了吗？”“这节课的板书笔记下课之后我会发到群里，大家有什么不清楚的可以再去看看截图。”这是化学与材料学院郑美琴课堂上最常出现的两句话，在郑美琴老师上课之前，她会充分备好课，捋顺教学思路，分解难重点，让同学能够在线上课堂能够高效地吸收、消化知识。在授课过程中，她会反复叮嘱同学一定要做好笔记，不断强调学习要知其然知其所以然，不要死记硬背。为了方便同学课后进行复习，她对线上授课过程进行了录课，并将教学过程的板书笔记截图分享给同学们。郑美琴老师充分的准备让同学们在上课过程中感受到了老师的深深的关心和关切。
经济管理学院林翠生老师亦是如此。为了避免线上教学出现授课内容乏味、讲授时间超过预计时长等状况。她积极采取解决方式，通过课前回顾抢答、临时随堂抽问、随时在线反馈等方式进行互动，活跃课堂氛围，激发学生的参与热情、学习的积极性，进而达到相关知识点的有效传递，让同学们更好的掌握所学知识。
不仅仅在课堂上，在课后时间老师也做好了随时为同学们解答的准备。“同学们课后有任何问题都可以来私信问我”语言与文化学院游灼梅老师考虑到英语写作学科的特点，确定了“学生课前自主学习+直播授课+课后习作”的教学思路，将课上教师线上教学与课下学生自主学习有机结合起来，加强对学生的引导，加强课后的答疑工作，确保了线上教学的质量。通过课后的有效复习与解答，让同学们更好地掌握了英语写作这一学科。
有备而来，有声有色
“同学们，能听得到吗？”“不用刷礼物了，跟着我一起做！”体育学院张雅珍老师等三位老师组建的公益直播课程团队，每天晚上7：30-8：30通过抖音直播进行开设瑜伽、花样跳绳、花样轮滑等线上公益课程教学，邀请全校同学一起动起来。“作为体育学院的教师，我们承担了学校公共体育课的教学，场地原因我们的体育课可能会受到一些限制，但是通过线上直播的方式带着同学们一起做运动，提高了互动性与同学们锻炼的热情。”
通过组织专业教师组建体育指导员帮助学生开展体育锻炼，增强学生体质、提高免疫力、疏导心理压力，实现体育与健康教育深度融合。体育学院组织教师打破传统教学模式，让体育教学渗透学生的日常生活，从而达到使学生强健体魄的目的。
此外，以体育学院苏畅老师为主的体育欣赏课程教师团队，充分挖挖掘奥运会、冬奥会等赛事的精彩片段，让学生“宅宿舍”的同时也能欣赏世界体育运动，享受体育魅力，以不同的角度对学生进行体育教育。
线上上课对苏佳老师上课的绘图配音环节造成了很大的困难，但通过尝试使用超星直播客户端的连麦功能和屏幕共享功能顺利完成配音展示，让这门课更加有声有色！
停课不停学
隔空不隔爱
希望疫情早日结束
希望师生早日重返线下课堂
（来源：大学生通讯社）
