我班计划开展关于生命主题教育活动，经考虑采用影片形式，进行线上观影。一是通过影片娱乐的模式更容易让学生去思考生命的意义，能够促使学生辨别力的增强；二是线上观影能更少占用学生时间，最大程度上避免了班会形式对部分学生学习生活计划的打乱，更贴合大学生的生活规律。
活动开始，先通过PPT简单介绍本部影片，再引入活动主题——生命，让同学们带着问题看电影，加深他们的思考。观影结束后，再回归PPT，邀请同学在腾讯会议上实时回答自己的看法、思考。然后，引用网评、及部分导演的影评对整体影片进行综合评价。最后，结合现实深度剖析生命的意义，并且举出相关实例。针对现阶段社会青年人轻抑郁的社会状况开始讲解，使同学们认识到焦虑情绪和轻抑郁的状况是普遍且正常的，减轻同学们的因认知不清楚造成的焦虑恐惧，鼓励有问题积极找辅导员解决或寻求校园心理辅导站的帮助。
接着，再回到电影所反映的另一层含义——家庭对儿童的影响。在《深海》中，主角家庭先是经历了破裂，然后重组。父母的忽视也是儿童虐待的一种，对幼儿的身心发展极其不利。由此引入关于本专业的相关知识。作为学前教育专业的学生，应当关注幼儿内在的心理健康，在后续的生活工作中，去多加观察幼儿的心理健康，以及幼儿与父母的关系。在未来走上工作岗位要积极引导家长正确的育儿方向，交流正确的家庭教育方式，家园共育，让幼儿拥有一个正常快乐的童年。立足为党育人，从根基上保护祖国的未来，祖国的花朵。
最后，文娱委员邵一诺总结观影活动中出现的问题，总结本次观影活动，让班级成员以宿舍为单位反馈本次观影活动照片。
(来源：教育与艺术学院2021级学前教育1班团支部)
