#温故而知新#
携卷辞去繁华
燃尽榴花
支教在下党
新日初升朝霞绕
晨起空晴鸟儿叫
见面时的“老师好”
已然成为了一种习惯
在支教第三天的帷幕缓缓落下之际，支教第四天已经到来。7月10日，诸位成员热情洋溢的呐喊声亦已回荡在了校园之间。在窗沿微风的呼呼声中，显得格外宁静、温柔。整洁的教室里，小朋友们陆陆续续到来。校门内是善面笑意的支教小老师，和有稚嫩脸庞的小朋友。和我们一起来看看，今天小老师的课堂吧。
图为音乐课
孩子们在认真上课
你听！教学楼里传来了悠扬而动听的歌声。原来是同学们在上音乐课呢！同学们先是集体大合唱，再分成男生和女生分别演唱。面对男生嘹亮的歌声，女生们也不甘示弱，认真演唱，清脆的歌声在校园里回响。
图为手势舞课
图为低年级舞蹈课全体成员合影
舞蹈是一门美妙的艺术，它不仅可以展示优美的身姿，更可以激发孩子们的创造力和自信心。在偏远地区，舞蹈课支教项目正成为孩子们追逐梦想的桥梁，为他们点燃希望的火焰。舞蹈课集结了一批热爱舞蹈和关心教育的志愿者，他们带着对艺术的热情和对孩子们的关爱，前往偏远地区的学校，为孩子们开展舞蹈课程。这些志愿者用自己的专业知识和耐心指导，让孩子们在音乐中尽情挥洒自己的身体和灵魂。
图为手工课
图为手工课
《眼镜》手工课，通过观看现场老师的手工眼镜制作，引导同学们自己动手进行制作。告诉他们每个人各自有六根扭扭棒，其中四个个颜色相同用来做镜框，之后同学们自主选择鼻托、镜框上装饰品的颜色。没有听懂的同学可以现场再次教授一遍，吸引他们的注意力，近距离让同学们看到如何制作手工眼镜。进行到同学们自我制作手工镜框上装饰品的时候，告诉他们可以自己进行想象，动用大家慧心巧思的想象力，让他们全身心地参与到手工制作当中，锻炼了他们的动手能力，提高了他们的想象力，以及眼观手动的能力。
游戏进行中
《谁的反应最快》“一二三木头人”小游戏。进行反应能力测试。将学生分为不同水果小组，当老师说对应水果小组上蹲起时，对应小组要马上反应并作出指定动作。当老师提问时，学生要马上回答与问题正确答案相反的答案，例如老师问“一加一等于二是吗”，学生应当回答“不是”。培养了遵守规则，听指挥，守纪律的好习惯。
午后的阳光，使他们的两颊更加红润。今天也是充实且收获满满的一天！在剩下的日子里，祝愿我们“爱无止境·星火传承”支教队越来越好，我们明天见！
（来源：宁德师范学院）
